ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “ENRICO FERMI ”
Piazza Medaglie d’Oro–Ozieri (SS) C.F. 81000270900–C.M. SSIS01600P
Sito web: www.itozieri.edu.it Tel. 079787922 email: ssis01600p@istruzione.it pec: ssis01600p@pec.istruzione.it
Ist. Tecnico Tecnologico (Agrario, Informatico, Biotecnologico, Costruzioni) Ozieri
Istituto Tecnico Economico (AFM) Via Gronchi 07020 Buddusò (OT) Tel. 079715058
I.P.AA.-"F. COCCO ORTU"- Via Aldo Moro Bono (SS) Tel.079791179 con Corso Serale(Tel. 079791200) – IST. PROF. “Agricoltura e sviluppo rurale, valorizz. dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e montane” e “Serv. per la sanità e l’assistenza sociale”
Istituto Tecnico Economico (AFM e Turistico) con Corso Serale-Via Don A. Manunta 07047 Thiesi Tel.079886106-Fax 079885303
IST. PROF. “Agricoltura e sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e montane” - Località Sas Palazzinas 07012 Bonorva (SS) Tel. 3495029017
 
 VERBALE n° del CONSIGLIO di CLASSE della …….. sez…….

Il giorno.......... dell’anno…. alle ore......... nei locali del Liceo Scientifico e Linguistico “G.Marconi” , si è riunito il Consiglio di Classe per procedere alla programmazione didattica dell’anno scolastico 2019-2020. Il Consiglio per il corrente anno scolastico è composto dai seguenti sig.ri docenti

Prof. Disciplina 

----------------- -----------------

----------------- -----------------

PRESENTI:_________ 

ASSENTI: __________

Presiede ___________

Verbalizza _________

Il Coordinatore prof….., verificato il numero dei presenti procede all’apertura della riunione (oppure dichiara di non poter procedere in quanto non si è raggiunto il numero legale) con la lettura del verbale dell’ultima riunione e chiede ai docenti presenti se il testo debba essere sottoposto a modifiche o integrazioni. Nel merito si registrano i seguenti interventi…… Il Coordinatore chiede, dunque, che si proceda all’approvazione del verbale e la relativa votazione determina i seguenti risultati: favorevoli i sig.ri prof.ri…..;contrari i sig.ri prof.ri….;.Il verbale viene approvato all’unanimità/a maggioranza con le seguenti integrazioni e /o modifiche……
 
Si procede dunque all’esame dei seguenti punti all’o.d.g.:

1.	1. Programmazione didattica dei singoli consigli per l’anno scolastico 2019-2020, secondo le linee generali definite nelle riunioni dei dipartimenti disciplinari tenutesi il 21, 22 e 23 ottobre 2019, con particolare riguardo alle problematiche relative ai BES, ai DSA -per la redazione dei P.D.P al fine dell’inserimento di interventi didattici personalizzati nelle programmazioni dei docenti curriculari-. e alla certificazione delle competenze conclusione del primo biennio;
2.	Costituzione del gruppo di lavoro per l’handicap operativo (GLHO) per l’a.s. 2019-2020 -nelle classi ove è necessaria (L. 5 febbraio 1992, n°104, art.15, c.mi 2 e 3 e DPR, 24 febbraio 1994 art 5)- al fine di procedere alla stesura dei P.E.I per la loro approvazione; 
3.	Progettazione delle attività  per la realizzazione dei PCTO;
4.	Proposte per le attività integrative. 

Il Coordinatore, nell’affrontare il 1° punto all’odg, chiede ai singoli docenti, in via preliminare di esprimere le proprie considerazioni di carattere generale sul profilo della classe. In proposito vengono riportate le seguenti annotazioni:

Il Coordinatore, dunque, invita il C.d.C, ad articolare, in coerenza con le linee generali di programmazione definite dai Dipartimenti disciplinari, anche le osservazioni appena formulate, nei singoli punti riportati nell’apposita scheda di programmazione che costituisce parte integrante del presente verbale.:
 
Si procede, pertanto alla compilazione della scheda di programmazione delle attività didattiche del consiglio di classe. 

  Il Consiglio di Classe, inoltre per gli allievi con DSA e in situazione di BES, nella persona di ciascun docente che lo compone, fornisce per quanto concerne ogni singola disciplina le necessarie indicazioni metodologiche e di contenuto che, ai sensi delle rispettive normative, sono finalizzate alla redazione del PDP e delle programmazioni individualizzate, secondo le misure educative e didattiche nonché dell’applicazione degli strumenti dispensativi e compensativi, di interventi didattici personalizzati che lo stesso Consiglio dopo l’analisi della relativa documentazione specialistica e aver accolto tutte le indicazioni necessarie elaborerà successivamente per sottoporre le relative documentazioni all’approvazione dei genitori e alle conseguenti delibere nella prossima tornata di riunioni stabilita per la seconda metà del prossimo mese 
Nel merito vengono riportate le seguenti osservazioni di contenuto e metodologiche dopo le prime informazioni assunte dai docenti nel merito delle certificazioni specialistiche:

    Per quanto riguarda il 2° punto all’o.d.g., dopo che il Coordinatore ha richiamato i fondamentali princìpi che la normativa vigente ha posto alla base dell’integrazione scolastica degli alunni portatori di handicap, per la piena tutela del loro diritto all’educazione e all’istruzione, princìpi che sono fatti propri da ciascun componente del Consiglio di Classe all’atto della costituzione, secondo gli articoli di legge più sopra citati, del Gruppo di Lavoro per l’Handicap Operativo, si procede all’analisi della situazione relativa all’apprendimento, alla comunicazione, alle relazioni e alla socializzazione degli alunni interessati. 
    Nel merito interviene ciascun docente componente il C.d.C. e vengono formulate le seguenti notazioni che servono come raccolta di tutti gli elementi necessari per la redazione del PEI che sarà elaborato successivamente per sottoporlo all’approvazione dei genitori e alle conseguenti delibere nella prossima tornata di riunioni stabilita intorno per la metà del prossimo mese 

A tal fine, inoltre, subito dopo prendono la parola i genitori e gli operatori dei servizi impegnati, con gli alunni in questione, nelle singole situazioni extrascolastiche, ovvero , svolgente la mansione di . 

In proposito vengono riportate le seguenti osservazioni espresse da………
……………….. 

Esaurita questa fase della discussione e sentito l’intervento dei docenti di sostegno la riunione procede con la definizione dei contenuti per la successiva redazione delle schede per il PEI, in merito alla cui stesura e alla situazione generale dell’apprendimento e dell’integrazione degli alunni interessati il Consiglio di Classe formula le seguenti ulteriori osservazioni e indicazioni:

•	………….

    Il Coordinatore, passando all’esame del 3°punto all’odg., sottolinea la necessità che la programmazione delle attività  per la realizzazione dei PCTO non debba prescindere dai contenuti e dalle modalità operative ed organizzative stabilite nelle relative, nuove Linee guida, nello Statuto delle studentesse e degli studenti in Alternanza Scuola Lavoro e nelle altre disposizioni emanate in materia dal MIUR, e che viene articolata nello specifico, nel corrente anno scolastico,  secondo le singole voci riportate nella scheda di programmazione acclusa, come già detto, al presente verbale . A tal fine, sottolinea il Coordinatore, è necessario che il CdC, secondo le indicazioni contenute nelle citate Linee Guida, individui una figura da proporre, secondo titoli documentabili e l’assolvimento svolto negli anni scolastici precedenti del medesimi ruolo con esiti positivi, per la designazione a tutor interno.
   Il CdC designa dunque, come tutor scolastico delle attività  per i PTCO della classe per l’as. 2019- 2020  il prof…… la prof.ssa…..

  Il Coordinatore, successivamente, ricorda ai componenti del CdC. che, sulla base della presente programmazione e delle attività da essa previste, la valutazione dei risultati ottenuti con i PCTO dovrà avvenire, secondo le modalità che coinvolgono sia il tutor interno che i docenti del CdC,   previste dalle citate Linee Guida alle pp.25-27 di cui il CdC deve prendere atto già da ora.

In riferimento al 4° punto all’o.d.g., il Coordinatore osserva che le attività in argomento, progettate e organizzate secondo i criteri e le procedure previste dal Regolamento d’Istituto, sono nella scheda di programmazione della classe. Qui, nello specifico, vengono fatte le seguenti ulteriori considerazioni: 

La riunione del Consiglio di Classe termina alle ore _____

Il Segretario                                                                    Il Coordinatore della classe

.